Los docentes realizarán este lunes 2 de marzo un paro nacional en rechazo al ajuste en educación, la pérdida del poder adquisitivo y en demanda de mejores condiciones laborales. La huelga —convocada un día después del discurso de apertura de sesiones ordinarias del presidente Javier Milei— se inscribe en un contexto de alta conflictividad social que incluyó despidos en FATE y medidas de la CGT, y que pone a prueba a la gestión frente a un año previsible de fuertes reclamos derivados de la crisis económica.
Convocantes y alcance de la medida
La medida, impulsada por los sindicatos CTERA, UDA, CEA, Sadop y Amet, afectará el inicio del ciclo lectivo en varias jurisdicciones, entre ellas la provincia de Buenos Aires; en la Ciudad de Buenos Aires está previsto el comienzo de clases en el nivel secundario. Los gremios denuncian la ausencia de avances en la convocatoria a la paritaria nacional docente y exigen la recomposición salarial y mayor presupuesto educativo.
En un comunicado conjunto, las organizaciones afirmaron que “los docentes de la CGT venimos reclamando respuestas concretas hacia el sector docente, pero no las encontramos” y definieron la huelga como una reacción “en defensa de los derechos laborales y salariales”. El Ministerio de Capital Humano convocó a los gremios para la misma jornada con el objetivo de intentar avanzar en una solución, pero varios sindicatos ratificaron la medida.
Demandas centrales: salarios, FONID y financiamiento
Entre los reclamos principales figura la restauración del Fondo Nacional de Incentivo Docente (FONID), la recuperación del poder adquisitivo mediante aumentos salariales y un incremento urgente del presupuesto educativo. La secretaria general de CTERA, Sonia Alesso, adelantó a Ámbito que el paro tendrá un fuerte impacto y señaló que los pedidos centrales son “más financiamiento, aumento de salarios y la convocatoria a la paritaria nacional docente”.
Alesso cuestionó además la iniciativa del Gobierno conocida como “ley de Libertad Educativa”, al sostener que “la ley de Libertad Educativa es la cara pedagógica de la reforma laboral” y que implica un corrimiento del Estado respecto de su rol en garantizar igualdad y movilidad social. A su entender, la propuesta podría reducir la planificación estatal y aumentar la fragmentación y la desinversión en el sistema educativo.
Impacto del ajuste en condiciones de trabajo
La dirigente advirtió que la baja del financiamiento no solo erosiona los ingresos sino que deteriora las condiciones laborales, la construcción de infraestructura escolar y la prestación de servicios educativos. Según su diagnóstico, el recorte presupuestario y la eliminación de fondos nacionales profundizan una crisis que puede traducirse en mayor conflictividad social y en dificultades para sostener la calidad educativa.
Posición de otros gremios y actividades programadas
En consonancia, el secretario general de la Unión de Docentes Argentinos (UDA), Sergio Romero, señaló que el Gobierno “no convoca a reunión paritaria desde febrero de 2025”, y recordó la discrepancia por el salario mínimo decretado por el Ejecutivo. Los gremios agrupados en la CGT realizarán una conferencia de prensa a las 16 en el edificio de la central obrera en la calle Azopardo para difundir un informe sobre la situación docente.
Evolución salarial: datos y desigualdades territoriales
Los informes citados en la cobertura muestran que el salario promedio docente se ubica en niveles históricamente bajos: la caída real acumulada en los últimos años ubicó las remuneraciones en su punto más bajo en dos décadas. Las estadísticas oficiales evidencian marcadas disparidades entre provincias. A modo de referencia:
Neuquén: docente con 10 años de antigüedad, aproximadamente $1.471.200 (septiembre de 2025).
Misiones: mismo perfil, alrededor de $677.246.
Provincia de Buenos Aires: $781.326.
Ciudad de Buenos Aires: $907.122.
Según la Coordinación General de Estudio de Costos del Sistema Educativo (CGECSE), entre septiembre de 2023 y septiembre de 2025 los salarios docentes cayeron en promedio un 19% a nivel nacional. Además, la inversión educativa se redujo de manera sostenida: en 2026 la estimación situaba la inversión en torno al 0,75% del PBI, por debajo de años previos. La eliminación del FONID hace dos años incidió además en una disminución de ingresos que, según gremios, representaba entre el 8% y 15% del salario en muchas jurisdicciones.
Situación en la educación privada
El Sindicato Argentino de Docentes Privados (Sadop) advirtió sobre la pérdida de poder adquisitivo en el sector privado y la falta de un piso salarial nacional que oriente las negociaciones provinciales. Según relevamientos sindicales, durante la gestión del presidente Javier Milei la inflación acumulada alcanzó 269,8% frente a un aumento del piso salarial docente del 127,3%, lo que implicó una pérdida del poder de compra del 38,5%.
Sadop señaló además que el desfinanciamiento educativo se traduce en cierres de cursos, reducción de matrícula y despidos en establecimientos privados, así como en mayores riesgos psicosociales para el personal. “La escuela es una caja de resonancia de lo que pasa a nivel social”, manifestaron, vinculando la situación económica general con la emergencia en la gestión y la matrícula de los colegios.
Provincias que inician clases este 2 de marzo
Según el calendario escolar 2026, las jurisdicciones que comienzan el ciclo lectivo hoy son:
Provincia de Buenos Aires
Catamarca
Chaco
Córdoba
Corrientes
Entre Ríos
Formosa
La Pampa
La Rioja
Misiones
Río Negro
Salta
San Juan
Santa Fe
Tucumán
Ciudad de Buenos Aires (nivel secundario)
